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陪孩子写作业的正确方式:小学多陪,初中少陪,高中不陪
时间:2022-12-18 00:45 点击次数:
本文摘要:这两天家长论坛瞬间热闹起来,总结起来就是5个字:作!业!写!不!完!看到许多朋侪说到陪孩子写作业简直是一道送命题,今天推荐大家看看这位妈妈陪孩子写作业的技巧,希望对大家有所资助。薄暮时分,我家孩子坐在劈面做作业。 她 11 岁半,六年级。和孩子班上家长聊过做作业的事儿,少少数孩子不需要陪同,大部门家长都以为小学阶段还得陪同,但陪同的方式有讲求。孩子幼儿园阶段,我和孩子爸爸陪同孩子的时间很少,留下一些隐患。

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这两天家长论坛瞬间热闹起来,总结起来就是5个字:作!业!写!不!完!看到许多朋侪说到陪孩子写作业简直是一道送命题,今天推荐大家看看这位妈妈陪孩子写作业的技巧,希望对大家有所资助。薄暮时分,我家孩子坐在劈面做作业。

她 11 岁半,六年级。和孩子班上家长聊过做作业的事儿,少少数孩子不需要陪同,大部门家长都以为小学阶段还得陪同,但陪同的方式有讲求。孩子幼儿园阶段,我和孩子爸爸陪同孩子的时间很少,留下一些隐患。

待孩子上小学的最初两年,也没有实时抓孩子的日常习惯,导致孩子上三年级的时候,分心问题比力显着,如今也在和这个顽疾作斗争,可是日渐转好,效果显着。一.做作业之前有“三问”以前我们让她在自己的房间里做作业,可是孩子管不住自己,她希望我能陪同在她身边。厥后我们就让她坐在餐桌上做作业,一旦发现小手上拿着玩具或零食,连忙就给她收走,课外书也收到一边,让她的四周清清爽爽。

我们家的厨房是开放式的,和客厅连在一起,餐桌比力大,她坐在我劈面,我事情用的电脑也放在餐桌上。她做作业,我事情或做家务,灯下一片平静。我们吃过饭后也连忙把厨房收拾得干洁净净,餐桌上没有饭菜的踪影,酿成了办公桌和书桌。这就制止了孩子依然停留在就餐时的松弛状态,而开始紧张起来,知道要用心敷衍作业了。

我们不愿意给孩子贴上“不专注”“自控力不强”的标签,我们想,我们的孩子或许就是需要更多一些的训练。事实上,只要耐心坚持训练,她就能逐步变得专注。家长的信心、耐心是很是重要的。

训练的历程,是教会孩子方法,授人以渔的历程。家长必须认识到这么做是有久远利益的,不要怕烦。我们的训练方式是:当孩子放学时,一定和她聊几分钟,相识:1、今天各科作业的量有几多?2、各科作业的难点是什么,为什么以为难?你计划怎么下手搞定这个难点?(厥后这个问题也演酿成:这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似誊录生词之类的,这种作业我们都让她放到精神不济的时候去做)3、今天计划先从哪一科开始做,为什么?好比精神好就从难点开始搞定,精神欠好就先干“体力活儿” 二.不能只问“作业多吗?以前只是问一句“今天作业多吗?”是很不够的。

不够专注的孩子往往会避重就轻,把贫苦的作业放在后面,而孩子以为作业贫苦,是因为孩子没学会剖析贫苦(很多多少大人都还不会呢,况且大脑处在发育中的孩子)。好比五年级时,学校发了一本《国学》,要求孩子们每周背诵几首古诗,她其时最怕背诵,那怕什么我们就提前搞什么。我就专门指导她如何学会高效背诵古诗,好比教会她发现这首诗压什么韵,找出写景的关键字词,有时会找出配有画面的朗诵视频给她看,帮她明白这首诗在讲什么。总之,帮她学会花几分钟掌握一首诗的几个特征,这样背诵起来就快多了,我经常会和她角逐谁背得快,固然我总会让着她。

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其时,周末首先摆设时间背诵三首古诗,这样到了部署有背诵古诗作业的那天,她就一点都不畏惧了,心情轻松,做作业就快。我们陪同孩子写作业,重点在帮孩子掌握方法,逐步强化自我治理,不会让孩子失去自主性。

孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后,逐步就会主动和我们交流今天作业的难点,以及她自己是怎么思考这个难点的,哪些地方需要我们协助,哪些她自己能搞定。如果老师部署了作文,她一般都市先思考要写什么,大致会写哪几点,而不是像以前那样,等打开作业本的时候才去思考要写啥。到了6年级,她已经开始主动估算各项作业需要的时间,虽然还是会有偏差,但这是一个了不起的进步。

三.作业本签字不行纰漏等需要在作业本上签字时,我们都不纰漏。爸爸检查数学作业,如果发现有错,不会直接告诉她哪一题有错,而是告诉她,这内里错了两道题,自己找,迫使她自己再次检查一遍自己的作业,强化检查的习惯。到发现了错题后,接着和她讨论为什么会堕落,是观点没明白,还是省略了须要的步骤。爸爸特别重视要求她具备一遍就做对的能力。

每周会回首本周作业的质量,好比为什么这一周数学作业甲+这么少,而甲-这么多?是粗心大意,写得不工致,还是其他原因?要求她下周必须扭转局势,要多争取作业的高质量,多得甲+。最近数学考试,她得了99分,沮丧自己没得100分,错了一道很简朴的题,我们就告诉她,如果平时作业甲+较多,得100分的概率就高多了。这样她就会把作业质量和考试结果联系在一起,会主动提升做作业的质量。

我卖力检查语文作业和英语作业。语文作业我只看老师上次的打分,如果不是一百分,我就会仔细看错在那里了。如果是一百分,我就不管了。我对语文学习的看法是,阅读是基础,我平时会花校多心思帮她物色课外读物,她的阅读量在班上可能排第一。

最近我抓的比力多的是她的英语学习,她们从三年级到六年级换了三个英语老师,三四年级的老师教学质量不高,留下隐患。她的英语考试结果虽然不错,可是基础不扎实。所以我花时间相对较多的就是英语,天天 20 分钟到半小时,听读背天天必须都有一点结果。就这样坚持了两个学期,音标的观点已经有了,也知道凭据音标来背诵影象单词了。

语法的学习刚开始,也是计划耐心坚持领导,帮她建设起观点,弥补学校教育的不足。由于我们牢记所做的一切,出发点都是为了让孩子变得越发独立,所以陪同的内容和方式也都在悄悄变化。到了 6 年级,我更少过问语文的详细学习,依然只是提供阅读条件。

四.从来不帮孩子整理书包平时我们从不帮孩子整理书包,她的书包也不希望我们碰,内里有些她自己的小秘密。可是我会要求她用我给她买的两个带拉链的文件袋分门别类装好课本和作业本,以及卷子和草稿本等。

每周都市和她商量她的哪些工具放在书包的什么地方,帮她养成牢固放置工具的习惯。在家也是给她准备好种种文件袋,尽可能分门别类放好种种参考书和卷子,这样找起来就很利便。文具也都有合适的收纳箱袋放置。

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睡前要求必须准备好第二天的课本等物品,必须检查手机是否有电,没电就要充电。逐步地,你会发现孩子已经熟悉了这一套,睡前利市脚麻利地收拾她的书包,给手机充电,检查自行车的钥匙是否放在牢固的位置(第二天上学好用)。

五.让孩子生活变得有序要想让孩子变得专注,必须明确孩子的一些时间,好比早饭和晚饭的就餐时间、晚上开始磨炼的时间、晚上入睡的时间和早上起床的时间(同时让孩子明确为什么要这么摆设,好比晚饭需要多长时间消化而不影响晚上睡眠,磨炼怎样不至于睡前太兴奋而睡不着,这么大的孩子天天需要多长时间的睡眠,睡眠不足会导致怎样的危害)。徐徐地,孩子的生活就变得有序。

有序,才气专注。有序的生活,会让孩子的大脑变得清晰,杂乱的大脑一定导致不宁静感,因为孩子会以为一切都是失控的,而有序让人有可控感,故能专注。六.陪同孩子作业的小贴士现在追念起来,我们在陪同孩子,训练孩子高效做作业方面,给予了这样一些领导:1. 怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。

这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。2. 怎样用差别颜色的笔在课本上做标注和条记,又不至于把课文都弄得看不见了。3. 怎样写数字和公式,既清晰雅观,又很快。写得不工致,很大的原因是还没思考就开始做题。

所以要求她必须打草稿,必须下笔前估算纸上空间的摆设。4. 怎样听懂英语老师的课堂用语。有段时间我们发现孩子的英语书上画满了小人儿,凭据履历,我们知道这是孩子上课在分心,而分心往往是因为听不懂。

一问,果真,6 年级的英语老师基本上全程都用英语授课,和5年级的英语老师很纷歧样。虽然说的都是最常用的句子,但我们孩子还是听不懂。于是就对此作针对性训练,而且强化预习环节。

这样一来,课本上的小人儿就淘汰了。5. 重视预习和温习,而预习的重点在于能提出问题,从而带着问题上课;温习则需要找到单薄环节,越单薄越多投入时间温习,而且让孩子学着把单薄环节想得比力详细,这样她就能够看到问题而有解决的思路,且能估算到需要几多时间能搞定这单薄环节,从而学会见缝插针温习。通过恒久训练让她牢牢把这些看法记在心里并去指导行动。

总之,我们认为,家长对孩子做作业的陪同,关键还是理念要清晰,要知道现在陪同是为了以后无需陪同,详细来讲,我们的目的是小学 6 年级做作业的陪同,为的是初中做作业的较少陪同,以及高中做作业的无需陪同。如此,我们认识到在陪同时需要抓的就是各项基本习惯的养成,常抓不懈,让孩子品尝到好习惯带来的甜头,从而乐意去坚持。泉源:丹妈讲故事如有侵权联系删除。


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